一年级易雨萌：初登赛台的破茧之旅

“参赛选手都是临床经验丰富、专业积淀深厚的高年级师兄师姐。作为一名刚步入住培阶段的一年级住院医师学员，能够有幸登上赛事舞台，对我而言是一次极具价值的专业历练。”易雨萌在体会中写道。

备赛期间，在责任导师李宁副主任医师和师兄的悉心指导下，她认真逐字逐句梳理病历资料，细致复盘接诊、检查、诊断与治疗全过程，反复推敲诊疗思路与汇报逻辑，不断优化课件与汇报话术，她说：“在这个深耕打磨的过程中，我彻底打破了以往机械罗列病史、检查结果和诊疗方案的固有思维，深刻领悟到病例汇报的核心精髓：不在于内容的堆砌，而在于完整、清晰地呈现临床推理链条，以定位、定性诊断为核心，层层递进展现临床思维的严谨性与逻辑性。”

赛场上，高年级选手逻辑缜密、从容自信的台风，为她树立了极佳的学习范本。凭借扎实准备，这位一年级住院医师易雨萌学员最终荣获三等奖。她说道，“这份荣誉既是对备赛成果的认可，更是对规培学习之路的莫大激励。医者之路，学无止境，笃行不怠。我将正视短板，持续夯实理论基础，刻意锤炼临床思维，以更加扎实的功底走好每一步行医成长之路。”

三年级姜明：在磨砺中成长，在反思中前行

如果说易雨萌展现的是锐气，姜明体现的就是沉稳。她汇报的病例以全血细胞减少为切入点，围绕一位老年女性患者，从查体中发现的“牛肉舌”入手，结合大细胞性贫血和维生素B12缺乏线索，逐一排查再生障碍性贫血、溶血、恶性血液病等可能，最终通过自身免疫抗体检测明确“自身免疫性胃炎致恶性贫血”的诊断。整个病例体现了一元论思维指导下，从多系统表现中寻找共同病因的诊疗思路，临床思辨价值较高，充分展现了全科医学“见全科、管全面”的专业特质。

面对荣誉，姜明更清醒地看到自身短板：因准备时间有限，PPT版面打磨、图文排版不够精美；现场汇报出现短暂卡壳，节奏把控不够理想。“聆听了其他选手的汇报，让我收获良多。这份奖项既是鼓励，更是提醒。病例汇报不仅考验病例梳理和临床思维，同样考验课件设计、语言表达和现场把控。”她表示，今后将查漏补缺，一方面深耕临床，锤炼从复杂表现中抽丝剥茧、寻找疾病本质的思辨能力；另一方面重视汇报全流程准备，预留充足时间打磨课件、反复演练，把经验教训转化为前进动力。

导师寄语：勉励与期许并行

责任导师李宁（易雨萌）：“易雨萌作为一年级住院医师学员，能与高年级选手同台竞技并获奖，难能可贵。成绩属于过去，病例汇报赛的价值不止于赛场，更在于以赛促学、以学促用。希望她在规培轮转中继续保持这份认真与韧劲，打牢基础、勤于思考，早日成长为让百姓患者信得过、靠得住的健康‘守门人’。”

责任导师胡情保（姜明）：“姜明这份病例抽丝剥茧、逻辑严谨，体现了较好的全科临床思维。但也要清醒看到，医学不仅是技术，也是表达与沟通的艺术。希望她把这次比赛当作新起点，在临床深耕的同时，注重锤炼表达与展示能力，做到‘病例有深度、汇报有温度’，带动身边的年轻住院医师同学共同进步。”

以赛为媒，营造“学、赶、比、超”浓厚氛围

一场比赛，是诊疗过程的复盘，更是临床思维、表达能力和团队协作的综合检验。从一年级易雨萌的“破茧”，到三年级姜明的“沉淀”，两位住院医师学员的心声正是全科基地学员住院医师昂扬向上精神风貌的缩影；两位导师的谆谆寄语，正是全科基地“教学相长、薪火相传”的缩影。

该院希望全科基地全体住院医师以获奖住院医师学员为榜样，把赛场上的“亮剑”精神带回到日常轮转中——在“学”中强基础，在“赶”中找差距，在“比”中增动力，在“超”中创一流；也期望全体责任导师以李宁、胡情保两位责任老师为表率，严管厚爱、倾囊相授，共同营造比学赶超的良好氛围，推动全科住培工作再上新台阶。

作者：李宁

一审：孙向华

二审：李文娟 李盈

三审：陈毅明